קוראים ביער
הילדים משחקים, והקריאה מגיעה מעצמה
רוני קוראת, בלי להרגיש שהיא מתאמצת
רוני יושבת על שמיכה ביער, מול חברה. בין שתיהן פזורים קלפים מנוקדים. אני אומר: "משלב ידיים, מי שיודע את התשובה." רוני יודעת. היא לא צועקת. היא משלבת ידיים ומחכה. "שלוש, ארבע ו…", וכולן אומרות יחד את המילה. רוני מחייכת. היא קראה עוד מילה, ולא הרגישה שהיא מתאמצת.
רוני לא יודעת שהיא "לומדת לקרוא". היא משחקת. וזה בדיוק העניין.
הקושי הוא רק שלב
אבל בואו נודה באמת: התחלת הקריאה היא קשה ומתסכלת. זה כמו ללמוד לרכב על אופניים. בהתחלה נופלים, לא מצליחים, רוצים לוותר. אבל אחרי כמה שעות של תרגול, פתאום זה זורם, וזה נעשה קל יותר מללכת ברגל. ככה גם בקריאה. צריך רק לעבור את השלב הקשה, עד שהקריאה מתחילה לזרום. הדרך לעבור את השלב הקשה, היא לא ללחוץ. היא להפוך אותו לכיף. כי קריאה ולמידה צריכות להתחבר לכיף שהילד עושה בעצמו, לא למשהו שמבוגרים עושים לו.
אנחנו לא מלמדים לקרוא,
אנחנו יוצרים צורך ורצון אמיתיים בקריאה
כדי שמילה תיקרא באופן אוטומטי, היא צריכה לעבור מול העיניים כמה עשרות פעמים.
המשחק נותן את עשרות החשיפות האלה, בלי דף עבודה, בלי תרגול מעייף, מתוך משחק שהילדים מבקשים לשחק שוב.
המשחק בנוי על העיקרון של "דובל": לכל שני קלפים יש מילה אחת משותפת, וצריך למצוא אותה.
אבל יש שינוי אחד קטן שמשנה הכול. במשחק הרגיל, מי שמהיר צועק ראשון. החזק מתחזק, והאיטי נשאר מאחור ולא לומד.
אצלנו זה הפוך. מי שיודע, שומר את התשובה בלב, משלב ידיים, מחכה בשקט ומפתח סבלנות. כל ילד מקבל זמן לחשוב ולמצוא בעצמו. ורק כשכולם מוכנים, אומרים יחד: "שלוש, ארבע ו…", והמילה נאמרת בקול אחד.
הרגע המשותף הזה נעים. הוא מחבר את הקריאה לתחושה טובה, לא ללחץ.
והדבר היפה: זה עובד גם בלעדיך. החבילות מסודרות לפי רמה, והילדים עוברים מאחת לשנייה בעצמם, בזוגות או בקבוצות קטנות. מלמדים את החוקים פעם אחת, והילדים ממשיכים לבד.
כך מתפנה לך הזמן היקר ביותר, לשבת עם הילד שצריך אותך דווקא עכשיו.
מדפיסים, גוזרים ומתחילים
"קוראים ביער" היא אפליקציה פשוטה, שמייצרת בשבילך את חבילות הקלפים, מנוקדות ומוכנות להדפסה.
את לא מתחילה מאפס: יש ערכות מוכנות, לפי נושאים ולפי רמות קושי, ואפשר להתאים כל ערכה בדיוק לילד או לכיתה שלך.
רוצה ערכה לפי המילים שיתאימו לך? חבילה לשמות הילדים בכיתה, חבילה לאות שמתבלבלים בה, חבילה למילים שחוזרות בסיפור שאתם קוראים.
את פשוט כותבת רשימת מילים, לוחצת על "ניקוד אוטומטי", והאפליקציה מנקדת בשבילך.
יש גם מקלדת ניקוד קטנה, לתיקון טעות של הניקוד האוטומטי פה ושם, או לניקוד שמות ומילים פחות שגרתיות. רמה למעלה, רמה למטה, לפי הילד שמולך. מדפיסה, גוזרת, ומתחילים.
בשביל מי יצרנו את "קוראים ביער"?
יצרנו את זה בשביל כל מי שמתמודד עם הקושי הזה יום יום:
הורים שרוצים לראות את הילד שלהם קורא בלי מאבק,
וגם מורות לכיתות א'-ב',
מורות לחינוך מיוחד ומטפלות בקריאה.
בשביל כולכם, ההתאמה האישית היא לא מותרות, היא בדיוק העבודה.
שאלות ששואלים אותנו
כמה עבודה זה להדפיס ולגזור?
הדף מוכן תוך שניות. אפשר לתת לילדים לגזור, וזה ייתן להם עוד חשיפה למילים וגם יהפוך את המשחק ליותר "שלהם". אם יוצא קצת עקום, זה לא נורא. הדף כבר שמור אצלך בטלפון או במחשב, ורק צריך להדפיס. ואם עושים לֵמינציה, הקלפים יישמרו לך שנים.
על איזה פלטפורמה זה פועל?
לא צריך להתקין אפליקציה. זה עובד ישר מהדפדפן במחשב וגם מהטלפון.
אפשר להכין ערכת קלפים תוך כדי שתיית הקפה של הבוקר או בין השיעורים
הניקוד יהיה מדויק?
ניקוד האוטומטי מדייק ברוב המכריע של המילים, ובמיוחד במילים השכיחות שאיתן מתחילים. ואם נופלת טעות פה ושם, או שרוצים לנקד שם או מילה מיוחדת, יש מקלדת ניקוד פשוטה, ותיקון לוקח שנייה. את תמיד בשליטה על מה שמודפס.
איך זה משתלב בכיתה של 30 ילדים?
המשחק קבוצתי ועצמאי. מלמדים קבוצה קטנה אחת את החוקים, והם מעבירים אותם הלאה, ילד מלמד ילד. הילדים משחקים בקבוצות או בזוגות, עוברים בעצמם מחבילה לחבילה, ואת משוחררת לשבת עם הילד שבאמת צריך אותך עכשיו.
במקום עוד משימה על הראש, את יכולהלהתבונן על הילדים, ולמצוא את הילדים שבאמת צריכים את עזרתך.
עדיין יש לכם שאלה שלא קיבלה מענה?
מוזמנים ליצור איתנו קשר ונשמח לענות לכם על הכל
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.